Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

monica rs
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos no reconocen sus emociones ni las emociones de los demás.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y necesidades de forma oral".

  • Generar una lluvia de ideas sobre las emociones que conocen y cómo se sienten.

  • Mostrar empatía y validar las emociones de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una actividad grupal: "La ruleta de emociones".



    • Preparar una rueda giratoria con las siguientes emociones: alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa y amor.

    • Cada alumno girará la rueda y deberá expresar cómo se siente cuando experimenta esa emoción.

    • Los demás alumnos deberán escuchar y validar los sentimientos expresados.



  • Actividad individual: "Mi emoción favorita".



    • Cada alumno dibujará su emoción favorita y la describirá oralmente a un compañero.





  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que aprendieron.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre reconocer y expresar emociones.

  • Presentar el tema del día: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras necesi