El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la interacción entre los alumnos y el uso constante del idioma inglés.

Sesión 1: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Recordar la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.


3. Realizar una actividad de calentamiento para activar el vocabulario relacionado con la comunidad y problemas sociales.


4. Presentar el problema interdisciplinario: la falta de reconocimiento de las emociones propias y ajenas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Presentar las diferentes etapas de un proyecto comunitario.


2. Explicar la importancia de identificar y analizar los problemas de la comunidad antes de buscar soluciones.


3. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los problemas que afectan a la comunidad.


4. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un problema específico para que investiguen.


5. Cada grupo debe identificar posibles soluciones y seleccionar la más viable.


6. Los grupos deben diseñar una campaña en inglés para promover su solución.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presenta su campaña en inglés ante el resto de la clase.


2. Los demás estudiantes evalúan la presentación y realizan preguntas en inglés relacionadas con la campaña.


3. Reflexionar sobre lo aprendido y el uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


4. Asignar tareas para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación de la campaña en inglés:

• Uso correcto del vocabulario y gramática en inglés (4 pun