Introducción al tema - "La cultura de paz y los acuerdos de convivencia"

Carmen Mendez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema - "La cultura de paz y los acuerdos de convivencia"
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la cultura de paz y los acuerdos de convivencia, promoviendo la importancia de relacionarse de manera respetuosa e inclusiva con los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos que muestren ejemplos de personas conviviendo en un ambiente pacífico y respetuoso.

    • Discusión grupal sobre la importancia de la convivencia pacífica y respetuosa.

    • Explicación del concepto de la cultura de paz y los acuerdos de convivencia.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo pueden ser los acuerdos de convivencia en el salón y la escuela.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre los acuerdos de convivencia propuestos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: que cada alumno elabore un dibujo o cartel con uno de los acuerdos de convivencia propuestos.




Sesión 2: Elaboración de acuerdos de convivencia
Objetivo de la sesión: Promover la participación activa de los alumnos en la elaboración de los acuerdos de convivencia y reforzar el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente los acuerdos de convivencia propuestos en la sesión anterior.

    • Presentación de los dibujos o carteles realizados por los alumnos.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realización de una dinámica en parejas, donde cada pareja discuta y elabore un acuerdo de convivencia respe