Introducción al tema y sensibilización

AndresLopezJenifer
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

género y promover la igualdad y el respeto hacia todas las personas.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer y respetar los límites corporales y reconocer situaciones de riesgo.

  • Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan situaciones en las que se hayan sentido incómodos o amenazados.

  • Reflexión en grupo sobre las situaciones compartidas y cómo podrían haberse evitado o enfrentado de manera adecuada.

  • Explicación de los conceptos de acoso, abuso y violencia de carácter sexual, así como del uso seguro de internet y redes sociales.

  • Tarea: los alumnos deberán realizar una pequeña investigación sobre situaciones de riesgo en el uso de internet y redes sociales.


Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo en la casa (45 minutos)



  • Discusión en grupo sobre las situaciones de riesgo en la casa y cómo reconocer y prevenir comportamientos inapropiados.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos practiquen la comunicación asertiva y aprendan a establecer límites.

  • Presentación de estrategias de seguridad en el hogar y cómo pedir ayuda a los adultos responsables.

  • Tarea: los alumnos deberán realizar un dibujo o escribir un cuento corto sobre cómo prevenir situaciones de riesgo en la casa.


Sesión 3: Identificación de situaciones de riesgo en la escuela (45 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre las situaciones de riesgo en la escuela y cómo reconocer y cuidar de su integridad física y emocional.

  • Realizar actividades de role-playing en las que los alumnos practiquen cómo reaccionar ante situaciones de acoso o abuso en el entorno escolar.

  • Pre