Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Grado: 4º de primaria
Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación (5 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de habilidades motrices y su importancia para el desarrollo físico y emocional.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a expresar sus emociones a través de sus capacidades motrices.

Actividad 2: Juego de roles emocionales (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción específica (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Cada grupo deberá crear una pequeña escena en la que expresen la emoción asignada a través de habilidades motrices.


• Dar tiempo para que practiquen y luego realizar una presentación de las escenas ante el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre cómo las habilidades motrices pueden transmitir y representar distintas emociones.

Actividad 3: Circuito de actividades motrices (20 minutos)

• Organizar un circuito con diferentes estaciones que incluyan actividades motoras diversas (saltos, equilibrio, lanzamientos, etc.).


• Los alumnos realizarán el circuito en grupos pequeños, ayudándose mutuamente y rotando en cada estación.


• Al finalizar, se abrirá un espacio de reflexión en el que los alumnos comenten sobre las actividades realizadas y cómo se sintieron al hacerlas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior