Explorando diferentes destinatarios

Sonia Vazquez Coronel
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral, inclusivo y lúdico.


Sesión 1: Explorando diferentes destinatarios


Objetivo: Que los alumnos elaboren producciones gráficas con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.

  • Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos comunicarnos con diferentes personas a través de producciones gráficas?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad lúdica: Juego de roles "Oficina de correos"
    a) Se organiza el salón en diferentes estaciones: oficina de correos, caja de cartas, área de lectura y escritura.
    b) Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo asume un rol: cartero, remitente, destinatario, etc.
    c) Los alumnos simulan el proceso de envío de una carta, escribiendo un mensaje o dibujando algo y luego depositándolo en la caja de cartas.
    d) El cartero recoge las cartas y las entrega a los destinatarios correspondientes.
    e) Al finalizar, se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de las producciones gráficas para comunicarse con diferentes personas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre las producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios?

  • Entrega de una hoja en blanco a cada alumno para que elaboren una producción gráfica (dibujo o mensaje) con una marca personal.

  • Despedida y agradecimiento por su participación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando diferentes destinatarios



  • Sesión 1: Explorando dife