La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar preguntas de reflexión como: ¿Qué observas en las imágenes? ¿Qué te llamo la atención? ¿Cómo crees que esta diversidad pueda beneficiar a nuestra sociedad?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un texto informativo sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Leer el texto en voz alta y fomentar la participación de los alumnos para realizar preguntas e intercambiar ideas.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las tensiones y conflictos que pueden surgir en una sociedad diversa.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de encontrar otros textos que aborden el tema de las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Cada grupo debe analizar un texto y preparar un resumen que destaque las tensiones y conflictos presentes en el mismo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su resumen al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los estudiantes.


• Resaltar la importancia de practicar la comunicación asertiva para manejar las tensiones y conflictos en una sociedad diversa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva en una sociedad diversa. Los alumnos deben escribir sus reflexiones en una hoja.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de discusión y asignarles preguntas guía para reflexionar sobre la necesidad de practicar