La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa, la reflexión y la construcción de conocimientos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Introducir la importancia de la biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la biodiversidad.


• Plantear el problema: ¿Cuál es el origen de la biodiversidad y qué aportaron Darwin y Wallace en su estudio?

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en el estudio de la biodiversidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas que promuevan la reflexión y la discusión en grupos pequeños.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen ejemplos de organismos y reflexionen acerca de cómo han cambiado a lo largo del tiempo.


• Promover la lectura y escritura a través de la elaboración de un resumen de las principales aportaciones de Darwin y Wallace.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Reflexionar acerca de la importancia de reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre otros científicos que también hayan aportado al estudio de la biodiversidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre otros científicos que han aportado al estudio de la biodiversidad.


• Realizar una breve exposición de los resultados de las investigaciones.


• Plantear el problema: ¿Cómo se relaciona la biodiversidad con la lectura y escritura?

Desarroll