Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de emplear figuras retóricas, elementos y recursos estéticos en un texto literario corto en inglés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las figuras retóricas, elementos estéticos y recursos estéticos en el contexto del inglés.


• Explicación de los conceptos clave y ejemplos de cada uno.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos literarios cortos en inglés que empleen figuras retóricas, elementos y recursos estéticos.


• Análisis y discusión de los textos literarios, identificando las figuras retóricas, elementos y recursos estéticos utilizados.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y apliquen figuras retóricas, elementos y recursos estéticos en oraciones y párrafos cortos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de emplear figuras retóricas, elementos y recursos estéticos en la escritura y el impacto que pueden tener en el receptor.


• Asignación de una tarea individual: los alumnos deberán crear un texto literario corto en inglés, utilizando figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para difundirlo en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de figuras retóricas, elementos estéti