Introducción a la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias
Duración: 45 minutos

Objetivos específicos:

• Familiarizar a los alumnos con la experimentación sonora en la composición literaria.


• Identificar elementos sonoros en poemas y rimas sencillas.


• Promover la participación activa y respetuosa de todos los alumnos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento corporal.


• Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


• Breve explicación del concepto de experimentación sonora en la composición literaria.


• Actividad: Lectura en voz alta de un poema con elementos sonoros destacados.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad: Presentación de diferentes poemas y rimas sencillas. Los alumnos identificarán los elementos sonoros presentes en cada uno (rimas, aliteraciones, onomatopeyas, etc.).


• Trabajo en parejas: Los alumnos crearán rimas sencillas a partir de situaciones cotidianas, utilizando los elementos sonoros identificados previamente.


• Cada pareja compartirá su rima con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Los alumnos expresarán cómo se sintieron al experimentar con elementos sonoros en la composición literaria.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer al siguiente día un poema o rima sencilla que les guste, para compartir y analizar en clase.

Sesión 2:
Tema: Experimentación sonora en la composición literaria
Duración: 45 minutos

Objetivos específicos:

• Analizar poemas y rimas sencillas elegidos por los alumnos.


• Practicar la producción de rimas sencillas a partir de situ