El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Título de la clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: El alumno no tiene conciencia de cómo influye su espacio geográfico en su vida cotidiana.

Enfoque interdisciplinar: Se integrarán conceptos y prácticas de las siguientes asignaturas: Geografía, Historia y Sociología.

Enfoque de interculturalidad crítica: Se abordarán diferentes perspectivas culturales y se promoverá el respeto y la valoración de la diversidad.

Enfoque de pensamiento crítico: Se fomentará el análisis, la reflexión y la argumentación basada en evidencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de espacio geográfico (45 minutos)

• Presentación de la temática y el problema central.


• Breve exposición de los conceptos principales: espacio geográfico, sociedad y naturaleza.


• Actividad individual: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo creen que el espacio geográfico influye en su vida cotidiana.


• Puesta en común y discusión grupal de las ideas aportadas.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un caso concreto de cómo el espacio geográfico ha influido en la vida de una comunidad.

Sesión 2: Caso de estudio: influencia del espacio geográfico en una comunidad (45 minutos)

• Presentación de los casos de estudio propuestos por los alumnos.


• Trabajo en grupos pequeños: cada grupo analizará un caso y buscará información sobre cómo la geografía, la historia y la sociedad han influido en la vida de esa comunidad.


• Actividad grupal: cada grupo presentará su caso de estudio,