Introducción al estudio de los números

Plan de clase

Enfoque:

El enfoque de esta planeación será el aprendizaje por indagación, donde los alumnos serán los protagonistas de su propio aprendizaje, explorando y descubriendo los conceptos relacionados con los números a través de situaciones cotidianas.

Objetivo:

A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: Poca noción de números. Preguntarles si han tenido alguna dificultad en el uso de los números en su vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a través de una breve introducción sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Plantear una situación cotidiana para que los alumnos puedan contar y ordenar objetos. Por ejemplo, repartir lápices a los alumnos y pedirles que los cuenten y los ordenen de menor a mayor cantidad.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para contar y ordenar los objetos.


• Pedir a los alumnos que compartan sus estrategias y reflexionar sobre las regularidades que encuentran en los números al contar y ordenar los objetos.


• Introducir la representación de los números a través de la escritura y lectura de las cantidades de objetos.

3. Cierre (5 minutos)

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión como: ¿Qué aprendimos sobre los números hoy? ¿Qué r