Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Sesión 1:
Título de la sesión: Conociendo las cartas personales

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las cartas personales y cómo se envían (correo postal o electrónico).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de imágenes y ejemplos de cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre ambos tipos de cartas.


• Realización de una tabla comparativa en el pizarrón para registrar las características y funciones identificadas por los estudiantes.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión final sobre la importancia y utilidad de las cartas personales en la comunicación.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Sesión 2:
Título de la sesión: Producción y envío de cartas personales

Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos para producir y enviar cartas personales por correo postal y electrónico.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso breve de la sesión anterior y de la tarea realizada por los estudiantes.


• Presentación de los ejemplos de cartas personales encontrados por los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicación y demostración de cómo redactar una carta personal tanto para enviar por correo postal como electrónico.


• Distribución de hojas y/o computadoras