Introducción a los números y su representación

Gabriela Reyes
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.


Sesión 1: Introducción a los números y su representación


Objetivo: Los alumnos podrán contar, ordenar, representar, interpretar y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos, identificando regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con los números.

  • Presentación del tema "Estudio de los números" y del problema a resolver: "Quiero que conozcan más de los números de manera divertida".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al concepto de número y sus diferentes formas de representación (numérica, gráfica, verbal).

  • Actividad 1: Los alumnos, en grupos de 4, realizarán una actividad de conteo y representación de números hasta el 1000 utilizando materiales manipulativos (como fichas, palitos, etc.).

  • Actividad 2: Los alumnos realizarán una actividad de completar secuencias numéricas hasta el 1000, identificando regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

  • Actividad 3: Los alumnos, en grupos pequeños, crearán un juego de mesa relacionado con los números, donde se practique contar, ordenar y representar cantidades.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el problema planteado.

  • Asignación de tareas para la siguiente clase.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los números y su representación


Sesión 2: Exploración de las regularidades en los números


Sesión 3: Interpretación y lectura de cantidades


Sesión 4: Escritura de cantidades y representa