Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
PDA: Identifica letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1
Objetivos:

• Introducir el tema del uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Reconocer las letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


• Identificar la importancia de la escritura en la comunicación diaria.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre cómo se escriben las palabras y la importancia de la escritura en su vida diaria.


2. Juego de reconocimiento de letras: Mostrar imágenes de palabras escritas en español y en lengua indígena(s). Los alumnos deberán identificar las letras presentes en cada palabra.


3. Observación de textos cotidianos: Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de textos escritos que encuentren en su entorno (envases de alimentos, carteles, libros, etc.). En parejas, analizarán los textos y destacarán las letras que encuentren.


4. Reflexión y conclusión: En grupo, conversar sobre la importancia de reconocer las letras en la escritura y cómo esto les ayuda en su vida cotidiana.

Sesión 2
Objetivos:

• Reforzar el reconocimiento de las letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


• Practicar la escritura de palabras sencillas.

Actividades:

1. Juego de buscar letras: Colocar en el aula una serie de tarjetas con letras del abecedario en español y en lengua(s) indígena(s). Los alumnos, en parejas, deberán buscar las letras indicadas