Introducción al tema - Duración: 45 minutos

judith
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Promover la curiosidad y el interés de los alumnos por su entorno natural y sociocultural, fomentar su capacidad de observación y descripción, y generar conciencia sobre la importancia de las prácticas socioculturales.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Generar interés en los alumnos por el tema de las prácticas socioculturales.

  • Fomentar la observación y descripción del entorno natural y sociocultural.

  • Promover la capacidad de hacer preguntas y formular hipótesis sobre su entorno.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una práctica sociocultural y ejemplos de ellas.

  2. Repartir fotografías o imágenes que muestren diferentes prácticas socioculturales (viviendas, vestimenta, juegos, celebraciones, etc.).

  3. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan sus observaciones en parejas.

  4. Realizar una puesta en común, en la que cada pareja comparta una observación sobre las imágenes.

  5. Preguntar a los alumnos si se han encontrado con alguna de estas prácticas en su entorno y pedirles que las describan.

  6. Plantear el problema de que los niños parecen no estar interesados en las prácticas socioculturales y pedir a los alumnos que formulen hipótesis sobre las posibles razones.


Sesión 2: Indagación en el entorno - Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Observar y describir prácticas socioculturales presentes en su entorno.

  • Realizar entrevistas a personas de diferentes edades para conocer más sobre estas prácticas.

  • Reconocer la importancia de las prácticas socioculturales.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una práctica sociocu