Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1:
Título: Conociéndome a mí mismo y a los demás.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas a partir de distintos rasgos de identidad.

Actividad 1: "Mi nombre y yo".

• Iniciar la sesión presentándose y explicando las razones detrás de su nombre.


• Pedir a los alumnos que compartan el origen y significado de su propio nombre.


• Hacer una lista en el pizarrón con los nombres de los alumnos y sus respectivos significados.

Actividad 2: "Características físicas".

• Mostrar imágenes de personas con diferentes características físicas (color de piel, tipo de pelo, forma del rostro, etc.).


• Pedir a los alumnos que compartan qué características físicas tienen en común y cuáles son diferentes.


• Reflexionar sobre cómo estas características nos hacen únicos y especiales.

Actividad 3: "Rasgos culturales".

• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se visten, qué comen, qué idiomas hablan en su casa, entre otros aspectos culturales.


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes culturas presentes en el aula.

Sesión 2:
Título: Aprendiendo a convivir en comunidad.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de los valores de empatía, respeto, colaboración e inclusión social.

Actividad 1: "Valores en acción".

• Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar los valores mencionados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre có