Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

ANA PATRICIA ROSALES OCHOA
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción a los juegos del lenguaje y la diversidad de formas de expresión oral


Objetivo: Los alumnos descubrirán en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesarán en saber su significado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos se sentarán en círculo y se les presentará el tema de la clase. Se conversará sobre la importancia de aprender nuevas palabras y cómo estas pueden ayudarnos a comunicarnos mejor.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se realizará una actividad de juego del lenguaje centrada en la diversidad de formas de expresión oral. Por ejemplo, se utilizarán flashcards con imágenes de diferentes objetos y los alumnos deberán decir el nombre de cada uno en su lengua materna o en otras lenguas que conozcan.

  3. Cierre (10 minutos): Se hará una reflexión con los alumnos sobre lo aprendido en la clase y se les invitará a investigar el significado de las palabras nuevas que han descubierto.


Sesión 2: Reconocimiento de sonidos y palabras


Objetivo: Los alumnos recibirán apoyo para reconocer sonidos, palabras y su nombre.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una actividad de reconocimiento de sonidos, donde se reproducirán diferentes sonidos y los alumnos deberán identificar a qué objeto o animal corresponden.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se realizarán actividades de reconocimiento de palabras, como juegos de memoria con tarjetas con palabras escritas y tarjetas con imágenes.

  3. Cierre (10 minutos): Se hará una reflexión con los alumnos sobre lo aprendido en la clase y se les in