El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

competencias y estar centrada en el aprendizaje activo y significativo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Valores y aprovechamiento escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Pregunta inicial: "¿Alguna vez han pensado en la importancia de las lenguas en nuestra sociedad?"


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de distintos idiomas y preguntar a los alumnos si los reconocen.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de "dinamismo de las lenguas" y su relación con el patrimonio cultural.


• Actividad grupal: Los alumnos investigarán sobre cambios temporales en el español y su relevancia en la comunidad.


• Trabajo en equipo: Los alumnos crearán un mapa conceptual sobre los cambios temporales del español.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales realizados por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer los cambios temporales del español en nuestra comunidad.


• Tarea: Investigar sobre cambios geográficos del español en otros países hispanohablantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los cambios temporales del español en la comunidad.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre cambios geográficos del español en otros país