Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ana María Ramos
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo humano integral y promover la inclusión y la diversidad.


Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación y motivación: Iniciar la sesión con una dinámica para conocer los intereses y experiencias previas de los alumnos respecto a las historias. Por ejemplo, se puede realizar una lluvia de ideas sobre sus cuentos favoritos o sus personajes preferidos.

  2. Lectura de una historia: Leer en voz alta un cuento corto y animado, utilizando recursos visuales como imágenes o títeres para captar la atención de los niños.

  3. Conversación y análisis de la historia: Realizar preguntas para que los alumnos expresen sus opiniones y comprendan los elementos básicos de una historia, como el inicio, desarrollo y final. Fomentar la participación de todos los niños y respetar sus ideas.

  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales (hojas de papel, lápices de colores, etc.) para que creen su propia historia. Cada grupo deberá inventar una historia siguiendo la estructura de inicio, desarrollo y final.

  5. Presentación de las historias: Cada grupo tendrá la oportunidad de compartir su historia con el resto de la clase. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las ideas de los demás.


Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los elementos de una historia y cómo se crearon las historias en grupos.

  2. Trabajo individual: P