Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Problemática a atender: La violencia escolar y sus diferentes manifestaciones como las agresiones verbales y riñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


2. Breve explicación sobre las categorías estéticas a trabajar: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


3. Conexión con la problemática: La violencia escolar y sus diferentes manifestaciones.


4. Actividad de sensibilización: Observación de imágenes que representen diferentes manifestaciones de violencia escolar y se les pide identificar las categorías estéticas presentes en ellas.

Fase de desarrollo:

1. Trabajo grupal: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una categoría estética. Cada grupo debe buscar ejemplos de esa categoría en la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


2. Investigación y recopilación de ejemplos: Los grupos investigan, debaten y recopilan ejemplos representativos de su categoría estética en diferentes ámbitos.


3. Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus ejemplos y argumen