Introducción al tema

Odalys Carbajal
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación y argumenta por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de género y promoción de la igualdad.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la igualdad de género y la vida sin violencia.



  • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante que niñas y niños tengan los mismos derechos y oportunidades en todas las áreas de su vida?"



  • Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes expresen sus conocimientos previos sobre igualdad de género y violencia.



  • Brindar una breve explicación sobre los estereotipos de género y cómo pueden conducir a la violencia, la desigualdad y la discriminación.



  • Mostrar ejemplos de estereotipos de género presentes en los medios de comunicación y la sociedad.



  • Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen ejemplos de estereotipos de género en imágenes y anuncios publicitarios.




Sesión 2: Consecuencias de los estereotipos de género
Objetivo: Comprender las consecuencias negativas que tienen los estereotipos de género en la vida de las personas.



  • Presentar a los estudiantes diferentes situaciones donde se evidencie la desigualdad de género y la violencia basada en estereotipos.



  • Realizar una actividad de reflexión y discusión grupal utilizando preguntas como: "¿Cómo te sentirías si te dijeran que no puedes hacer algo solo porque eres niño o niña?", "¿Qué consecuencias crees que tienen los estereotipos de género en la vida diaria?".



  • Promover un debate entre los estudiantes para que expresen sus opiniones y argumenten por qué creen que los estereotipos de género son perjudiciales.




Sesión 3: Derecho a la igualdad de género
Objetivo: Reconocer el derecho de niñas y niños a pa