Introducción al tema

arnulfo ramos
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reflexionar y proponer alternativas de solución ante los problemas y conflictos en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les pregunta a los alumnos si saben qué es un problema o conflicto y se les pide que compartan ejemplos de problemas o conflictos que hayan experimentado en su comunidad.

  2. Dinámica de reflexión: Se les pide que se dividan en parejas y compartan con su compañero un problema o conflicto que hayan enfrentado. Luego, cada pareja comparte uno de los problemas con todo el grupo.

  3. Discusión en grupo: Se promueve una discusión sobre los problemas y conflictos mencionados, enfatizando la importancia de encontrar soluciones y evitar caer en peleas.

  4. Presentación del concepto de alternativas de solución: Se explica a los alumnos que existen diferentes formas de solucionar un conflicto y se les anima a pensar en alternativas posibles.

  5. Tarea: Se les asigna a los alumnos la tarea de identificar un problema o conflicto en su comunidad y pensar en al menos dos alternativas de solución.


Sesión 2: Elaboración de propuestas (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la reflexión y el análisis de los problemas y conflictos en la comunidad, así como la generación de propuestas de solución viables.


Actividades:



  1. Retroalimentación de la tarea: Se les pide a los alumnos que compartan el problema o conflicto que identificaron y las alternativas de solución que pensaron.

  2. Trabajo en grupos: Se forman grupos de tres o cuatro alumnos y se les asigna un problema o conflicto específico. Cada grupo debe disc