Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y lúdico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

• Presentación de la temática: Se realizará una conversación inicial con los estudiantes para explorar su conocimiento previo sobre el uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. Se les preguntará si han utilizado alguna vez estas estrategias y en qué situaciones.

  
  



• Planteamiento de la problemática: Se les presentará un problema relacionado con la producción y lectura de los textos literarios con ayuda de las TIC. Se les explicará la importancia de aprender a utilizar diferentes herramientas tecnológicas para mejorar sus habilidades de lectura y escritura.

  
  



• Actividad principal: Los estudiantes se organizarán en grupos y se les entregará una hoja en blanco y colores. Cada grupo deberá dibujar y escribir las instrucciones necesarias para realizar una actividad en casa, como por ejemplo, hacer una manualidad. Luego, cada grupo compartirá sus instrucciones con el resto de la clase. Se fomentará la participación activa de todos los estudiantes y se les dará retroalimentación sobre sus trabajos.

  
  



• Cierre de la sesión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. Se les pedirá a los estudiantes que piensen en situaciones en las que podrían aplicar estas estrategias en su vida diaria.

  
  

Sesión 2:

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de registrar por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o dato