Introducción a las notas informativas y opiniones

Hortensia
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre notas informativas sobre noticias y opiniones acerca de las mismas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las notas informativas y opiniones
Objetivo: Reconocer las características de las notas informativas y las opiniones en relación a los hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente introduce la temática de la clase explicando qué son las notas informativas y las opiniones. Realiza preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en grupos de 4 o 5 miembros, reciben distintas noticias de hechos que hayan ocurrido en la escuela o la comunidad. Cada grupo deberá analizar las notas y destacar los elementos informativos y las opiniones presentes en ellas.

  3. Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y realizar una síntesis de las características de las notas informativas y las opiniones.


Sesión 2:
Tema: Indagación de hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad
Objetivo: Investigar y recopilar información sobre hechos que afecten a la escuela y/o a la comunidad para elaborar notas informativas con opiniones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente guía una reflexión sobre los hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad y su importancia para la sociedad.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos, en parejas, investigan y recopilan información sobre un hecho relevante que haya ocurrido recientemente en la escuela o la comunidad. Utilizan diferentes fuentes de información como libros, periódicos, internet, etc.

  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos socializan brevemente la información que han recopilado.


Sesión 3:
Tema: Reelaboración y difu