Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Ines Fernandez
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, fomentando el interés y la motivación de los alumnos por la investigación.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Recibir a los alumnos y plantearles la siguiente pregunta: "¿Alguna vez han investigado sobre algo que les interese?" Pedirles que compartan sus respuestas en grupo.



  2. Exposición del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de registro y resumen de información consultada en diferentes fuentes. Ejemplificar con casos concretos, como la búsqueda de información en libros, internet, entrevistas, videos, etc.



  3. Actividad de motivación (10 minutos): Realizar una actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos por investigar. Por ejemplo, proponerles un juego de preguntas y respuestas sobre temas de su interés, utilizando tarjetas con información breve.



  4. Desarrollo de la investigación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de investigación relacionado con sus intereses. Proporcionarles diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para que consulten y registren la información relevante.



  5. Cierre (5 minutos): Pedir a cada grupo que comparta brevemente los avances de su investigación y cómo han registrado la información. Hacer énfasis en la importancia de la escritura, el esquema, el dibujo, la fotografía y el video como formas de registro.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Continuar el trabajo de investigación y registro de información, promov