Alimentación saludable y transformación responsable del entorno
julissa gamez
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Desarrollo Sostenible.
Sesión 1: Alimentación saludable y transformación responsable del entorno
Objetivo: Que los alumnos asocien los alimentos que consumen con los animales o plantas de los que provienen y eviten el desperdicio.
Actividades:
Introducción (10 min):
- Iniciar la clase explicando que hoy hablarán sobre la alimentación saludable y cómo podemos transformar nuestro entorno para satisfacer nuestras necesidades básicas de alimentación.
- Presentar de manera atractiva los alimentos frescos y saludables que se van a trabajar en la clase (frutas, verduras, lácteos, etc.) y preguntar a los alumnos si saben de dónde vienen estos alimentos.
El problema del desperdicio de alimentos (10 min):
- Plantear el problema del desperdicio de alimentos y preguntar a los alumnos si saben qué es y qué consecuencias tiene.
- Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podemos evitar el desperdicio de alimentos y la importancia de no desperdiciarlos.
Actividad principal: Asociando alimentos con animales o plantas (20 min):
- Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos de qué animales o plantas creen que provienen.
- Invitar a los alumnos a participar en una actividad de asociación, donde deben colocar cada alimento junto a la imagen del animal o planta correspondiente.
- Fomentar el diálogo y la discusión para que los alumnos justifiquen sus respuestas y comprendan la procedencia de los alimentos que consumen.
Reflexión y conclusión (5 min):
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos saludables y evitar el desperdicio.
- Recordar a los alumnos que pueden transformar su entorno al