Descubriendo de dónde provienen nuestros alimentos

julissa gamez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Descubriendo de dónde provienen nuestros alimentos


Objetivo: Asociar los alimentos que consumen con los animales o plantas de los que provienen y evitar el desperdicio.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la problemática de desperdicio de alimentos y la importancia de consumir de manera responsable.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y preguntar a los niños si saben de dónde provienen.

    • Mostrar imágenes de animales y plantas que son fuente de alimentos y preguntar a los alumnos si pueden identificar cuáles alimentos provienen de ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo imágenes de diferentes alimentos (frutas, verduras, carne, lácteos, etc.) y tarjetas con imágenes de animales o plantas.

    • Los alumnos deberán asociar cada alimento con el animal o planta correspondiente y explicar por qué creen que proviene de ahí.

    • Fomentar el debate y la discusión entre los grupos para llegar a conclusiones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las conclusiones a las que llegaron los grupos.

    • Reflexionar sobre la importancia de consumir de manera responsable y evitar el desperdicio de alimentos.

    • Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos evitar el desperdicio de alimentos en nuestra vida diaria?




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Descubriendo de dónde provienen nuestros alimentos (45 minutos)


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Observar la participación activa de los alumnos en la actividad grup