La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y debe promover la participación activa y crítica de los estudiantes.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de perdida de interés por temas de historia.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema de la pérdida de interés por temas de historia y su importancia.


• Reflexionar junto con los alumnos sobre las causas de esta pérdida de interés.


• Plantear el objetivo de la clase y la relevancia del tema a tratar.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Presentar a los estudiantes un caso problemático relacionado con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV.


• Invitar a los equipos a analizar y reflexionar sobre el caso problemático.


• Plantear preguntas orientadoras para guiar la investigación de los estudiantes, como por ejemplo: ¿Cuáles fueron las principales rutas comerciales en Europa y Asia en el Siglo XV? ¿Cómo se desarrolló el comercio en esa época? ¿Cuál fue el impacto de este comercio en la geografía y la navegación? ¿Qué sistemas de dominación surgieron a raíz de este comercio?

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones de cada equipo.


• Destacar la importancia del comercio en el Siglo XV y su impacto en la geografía y la navegación.


• Plantear el reto para la siguiente sesión: investigar y preparar una presentación sobre las principales ruta