Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la creatividad y el pensamiento crítico de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión del objetivo de la clase: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.


• Pregunta motivadora: ¿Qué es para ti un texto literario y cuál ha sido tu experiencia al leerlos?

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de proyecto comunitario y explicación de cómo se llevará a cabo en esta clase.


• Presentación de diferentes tipos de textos literarios (cuentos, poesía, novelas, etc.) y ejemplos de cada uno.


• Actividad 1: Los alumnos deberán elegir un texto literario de su libre elección y leerlo en casa. Después, en clase, formarán pequeños grupos para discutir y compartir sus impresiones sobre el texto. Cada grupo deberá elegir un representante para compartir su opinión en la comunidad.


• Actividad 2: Los alumnos, en grupos, crearán un listado de recursos literarios que han identificado en los textos que leyeron. Luego, cada grupo deberá presentar sus hallazgos a la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los textos literarios y los recursos literarios en la expresión de juicios estéticos.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá crear un poema propio, utilizando al menos tres recursos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo y revisión del objetivo de la clase: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.


• Repaso de la tarea asignada: cada alumno deberá leer su poema creado en la clase anterior.

Desarrollo:

• Actividad 1: Los alumnos