Sensibilización sobre el problema de la contaminación en la comunidad

KARLA ARACELI CERVANTES
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Sensibilización sobre el problema de la contaminación en la comunidad



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la contaminación y sus posibles efectos en la vida de las personas.

  • Exposición del problema de la contaminación en la comunidad: causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo la contaminación afecta a las personas y su entorno.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y buscar alternativas más sostenibles.


Sesión 2: Investigación sobre los cambios sociales, culturales y en la salud relacionados con la contaminación



  • Recordatorio de los temas vistos en la sesión anterior.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre los efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud provocados por la contaminación.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre cómo estos efectos pueden afectar a las familias y qué alternativas podrían proponerse para afrontarlos.


Sesión 3: Propuesta de alternativas para afrontar los efectos de la contaminación en la vida de las personas



  • Repaso de los temas vistos en las sesiones anteriores.

  • Actividad: En grupos, los alumnos proponen alternativas concretas para afrontar los efectos de la contaminación en la vida de sus familias.

  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes alternativas y su viabilidad.

  • Reflexión final sobre la importancia de tomar acciones para proteger el medio ambiente y mejorar la calidad de vida