Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

PDA: Identifica y reflexiona sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema a trabajar: la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras. Comentar la importancia de estos elementos en la literatura y el disfrute que pueden generar.

  
  



• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que conozcan. Anotar las ideas en el pizarrón o en un papelógrafo.

  
  



• Exploración de textos poéticos: Proporcionar a los alumnos una selección de poemas, canciones y juegos de palabras. Leer algunos ejemplos en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos rítmicos y melódicos presentes en ellos.

  
  



• Reflexión y análisis: Guiar una conversación con los alumnos para que reflexionen sobre los elementos identificados en los textos poéticos. Preguntar qué efecto generan estos elementos en la lectura y cómo contribuyen al disfrute de los mismos.

  
  

Sesión 2:

• Creación de poemas y canciones: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles papel, lápices y recursos didácticos adicionales, si es posible. Pedir a cada grupo que elabore un poema o canción utilizando los elementos rítmicos y melódicos aprendidos en la sesió