Introducción al concepto de contar objetos en el entorno

carmen karenina rutiaga
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del niño, considerando sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Introducción al concepto de contar objetos en el entorno


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de identificar y contar objetos de su entorno utilizando su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre los objetos que los niños ven todos los días en su entorno cercano. Se les preguntará cuántos objetos pueden contar.

  2. Desarrollo: Se mostrará a los niños una serie de imágenes con diferentes objetos y se les pedirá que los cuenten en voz alta. Se les dará la oportunidad de practicar el conteo en pequeños grupos.

  3. Cierre: Reflexión en grupo sobre cómo el conteo de objetos puede ayudarlos a resolver problemas cotidianos.


Sesión 2: Aplicación del conteo en situaciones del entorno


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de usar el conteo de objetos para resolver problemas cotidianos.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los conceptos aprendidos.

  2. Desarrollo: Se presentarán situaciones cotidianas donde los niños puedan hacer uso del conteo de objetos, como contar los juguetes que tienen en casa, los amigos en el parque, etc. Se les pedirá que cuenten en voz alta y que compartan sus resultados con el grupo.

  3. Cierre: Conversación en grupo sobre cómo el conteo de objetos puede ser útil para resolver problemas diarios.


Sesión 3: Ampliación del concepto de conteo en diferentes contextos socioculturales


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de contar objetos en diferentes contextos socioculturales utilizando su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y