Introducción al tema y sensibilización

Sthepany Santoyo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sustentable y respeto por el medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Reconocer la interdependencia entre los seres vivos y su entorno.

  • Identificar acciones individuales a favor de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si les gustan los animales y las plantas, y por qué.

    • Presentación del problema: Mostrar imágenes de animales y plantas en peligro de extinción y preguntar qué acciones podrían tomar para protegerlos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, haciendo énfasis en la interdependencia entre los seres vivos y su entorno.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones individuales a favor de la naturaleza.

    • Organización de pequeños grupos de trabajo y asignación de una acción a cada grupo para profundizar en ella.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las acciones propuestas por cada grupo.

    • Reflexión final sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.




Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Sesión 2: Investigación y búsqueda de soluciones
Sesión 3: Acción y compromiso con la naturaleza
Sesión 4: Evaluación y cierre del proyecto


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar las intervenciones de los alumnos durante la puesta en común de las acciones propuestas por cada grupo. Evaluar su capacidad para dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar resp