Explorando seres imaginarios en los textos

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Explorando seres imaginarios en los textos

Objetivo de la sesión: Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Desarrollo de la sesión:

1. Saludo y motivación (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy van a explorar distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de los personajes imaginarios que encuentran en los textos. Preguntarles a los alumnos si conocen o han leído algún libro o cuento que contenga seres imaginarios.

   
   



2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos): Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario relacionado con los seres imaginarios, en el cual crearán una exposición de arte en la que representarán a estos personajes utilizando diferentes lenguajes artísticos. Hablarles de la importancia de trabajar en equipo, respetar y valorar las ideas de los demás.

   
   



3. Actividad de lectura individual (15 minutos): Entregar a cada alumno un libro o cuento que contenga seres imaginarios. Pedirles que lo lean de forma individual y presten atención a los personajes que encuentren en el texto.

   
   



4. Discusión en grupo (10 minutos): Formar grupos de 4 o 5 alumnos y pedirles que compartan con sus compañeros los personajes que encontraron en el texto. Motivar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

   
   



5. Actividad de representación artística (15 minutos): Proporcionar a los alumnos materiales artísticos como papel, colores, pegamento, tijeras, etc. Pedirles que elijan uno de los personajes que encontraron en el texto y lo represe