¿Quiénes somos y de dónde venimos?

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante, fomentando su participación activa y promoviendo la reflexión sobre su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 1:
Tema: ¿Quiénes somos y de dónde venimos?
Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y documentos, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente comenzará la clase preguntando a los alumnos si conocen la historia de su familia y de dónde vienen sus antepasados. Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus respuestas, anécdotas o curiosidades sobre su historia familiar.


2. Desarrollo (25 minutos): El docente repartirá a cada alumno una hoja en blanco y les pedirá que realicen un árbol genealógico, incluyendo a sus padres, abuelos y bisabuelos si es posible. A medida que completan sus árboles, los estudiantes podrán identificar los diferentes lugares de origen de sus antepasados.


3. Cierre (10 minutos): Se abrirá una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre la diversidad cultural y lingüística presente en sus árboles genealógicos. El docente motivará a los estudiantes a valorar y respetar las diferencias culturales y a reconocer la importancia de su propia identidad.

Sesión 2:
Tema: Aportes socioculturales de nuestra comunidad
Objetivo: Identificar los aportes socioculturales y lingüísticos presentes en la comunidad, valorando la diversidad cultural y fortaleciendo el sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos sobre los aportes cultural