Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Ángela Tepo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos): Introducción a la Navidad en nuestra comunidad


Objetivo: Que los alumnos conozcan y valoren las celebraciones de Navidad en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre las festividades de Navidad.

    • Preguntas: ¿Quién ha celebrado Navidad antes? ¿Qué sabemos sobre la Navidad?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos de las decoraciones y actividades típicas de Navidad en nuestra comunidad.

    • Conversación guiada: ¿Qué observamos en las imágenes y videos? ¿Qué actividades se realizan en nuestra comunidad durante Navidad?

    • Registro de las respuestas en un cartel o pizarra.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al ver las imágenes y videos? ¿Qué podemos hacer para celebrar la Navidad en nuestra comunidad?

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y compartan en la siguiente sesión una tradición o actividad de Navidad en su comunidad.




Sesión 2 (45 minutos): Compartiendo nuestras tradiciones de Navidad


Objetivo: Que los alumnos compartan y valoren las diferentes tradiciones de Navidad en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan una tradición o actividad de Navidad en su comunidad.

    • Preguntas: ¿Alguien investigó sobre una tradición de Navidad? ¿Quién quiere compartir?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos comparten sus investigaciones sobre las tradiciones de Navidad en su comunidad.

    • Conversación: ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre las tradiciones que investigamos?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexió