La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Orientación: Esta planeación está diseñada para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Biología, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación. Se aborda el tema "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo", con el objetivo de que los alumnos indaguen las principales aportaciones de Darwin y Wallace como explicaciones del origen de la biodiversidad, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente. Además, se incorpora de manera interdisciplinar el problema de vincular las aportaciones de Darwin y Wallace con el origen de la biodiversidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El profesor da la bienvenida a los alumnos y les presenta el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• El profesor realiza una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre el tema y qué preguntas tienen al respecto.


• El profesor plantea el problema: "¿Cuáles fueron las principales aportaciones de Darwin y Wallace como explicaciones del origen de la biodiversidad?".

Desarrollo (30 minutos):

• El profesor organiza a los alumnos en grupos de trabajo y les entrega una serie de recursos (libros, artículos, videos, etc.) sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Los alumnos investigan en sus grupos sobre las aportaciones de Darwin y Wallace, y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.


• El profesor guía y supervisa el trabajo de los grupos, resolviendo dudas y promoviendo la reflexión.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase, destacando las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo