La biodiversidad y sus cambios a lo largo del tiempo

Uriel Cortés
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Sesión 1: La biodiversidad y sus cambios a lo largo del tiempo


Inicio:



  • Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de distintos seres vivos actuales y fósiles, y preguntarles si pueden identificar las diferencias y similitudes entre ellos.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta.

  • Introducción de las aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.

  • Realización de una lectura guiada sobre la teoría de la evolución y la selección natural de Darwin y Wallace.

  • Debate en grupos pequeños sobre las principales ideas expuestas en la lectura.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en la comprensión de la biodiversidad.

  • Actividad de cierre: Realización de un mapa conceptual que resuma las ideas principales trabajadas en la sesión.


Sesión 2: Los cambios en las especies a lo largo del tiempo


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Presentación del mapa conceptual elaborado por los alumnos.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de distintas especies actuales y preguntarles si pueden identificar similitudes y diferencias entre ellas.


Desarrollo:



  • Explicación de los procesos de cambio en las especies a lo largo del tiempo, como la selección natural y la adaptación.

  • Actividad práctica: Observación y análisis de imágenes de distintas especies actuales y fósiles, buscando similitudes y diferencias que puedan ser evidencia de cambios e