El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Dulce Ramirez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explica cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el tema del calentamiento global y su impacto en los ecosistemas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los ciclos biogeoquímicos y su importancia en el ecosistema.

  3. Plantear el problema: ¿Cómo afecta la alteración de los ciclos biogeoquímicos al calentamiento global y a los ecosistemas?


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un ciclo biogeoquímico para investigar (agua, carbono, nitrógeno, etc.).

  2. Los grupos investigarán cómo funciona el ciclo asignado, cuál es su importancia en el ecosistema y cómo puede verse alterado por actividades humanas.

  3. Cada grupo elaborará un informe de investigación que incluya ejemplos de alteraciones del ciclo y su impacto en el calentamiento global.

  4. Realizar una puesta en común de los informes y promover la discusión entre los grupos sobre las interacciones y dependencias entre los ciclos biogeoquímicos.


Cierre:



  1. Realizar una síntesis de los conceptos principales aprendidos durante la sesión.

  2. Reflexionar sobre la importancia de los ciclos biogeoquímicos en la regulación del ecosistema y en la prevención del calentamiento global.

  3. Plantear preguntas guía para la siguiente sesión, que permitan profundizar en el tema y relacionarlo con el ecosistema local.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentar el concepto de ecosistema local y su importancia en la regulación del calentamiento global.

  3. Plantear el problema: ¿Cuáles son los ecosistemas presentes en nuestro entorno y cómo contribuyen a la regulación del calentamiento global?


Desarrollo:



  1. Realiza