La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria a atender: Integración de diferentes lenguas indígenas de México y respeto por las diferentes lenguas.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de rompehielos para conocer las lenguas y dialectos que los estudiantes hablan en sus hogares.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve introducción sobre la diversidad de lenguas en México y su importancia cultural.


• Realizar una actividad de lectura de un texto informativo que ejemplifique la diversidad lingüística en el país.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes lenguas indígenas de México.


• Cada grupo investigará en qué regiones se habla esa lengua, cuántas personas la hablan y algunas palabras básicas en esa lengua.


• Cada grupo preparará una pequeña presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en México.


• Realizar una actividad de cierre donde los estudiantes redacten una reflexión personal sobre la importancia de la diversidad de lenguas.

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