Introducción al tema y análisis del problema

Plan de clase

Enfoque de género y equidad.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentación del tema "Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades".


• Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de su lugar de residencia y/o la escuela.


• Exposición del problema: "Existen acciones que demuestran la falta de comprensión de la igualdad de género y dificultad en la toma de acuerdos".


• Discusión en grupo sobre lo que entienden por igualdad de género y cómo se manifiesta en su entorno.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión y análisis de la problemática.

Sesión 2: Identificación de sitios de interés del lugar (45 minutos)

• Realización de una salida de campo a los alrededores de la escuela para identificar sitios de interés.


• Observación y registro de los lugares visitados.


• Registro de la ubicación de los sitios en un mapa básico.


• Elaboración de dibujos y croquis de los sitios visitados.

Sesión 3: Investigación sobre los sitios de interés (45 minutos)

• Organización de grupos de trabajo y asignación de un sitio de interés a cada grupo.


• Investigación en libros, internet u otras fuentes sobre el origen, historia y características de los sitios asignados.


• Registro de la información encontrada en fichas o cuadernos.

Sesión 4: Presentación de la investigación (45 minutos)

• Preparación de una presentación oral por parte de cada grupo sobre el sitio de interés asignado.


• Exposición de las investigaciones y explicación de los dibujos y croquis elaborados.


• Espacio para preguntas y aclaraciones por parte de los demás alumnos.

Sesión 5: Discusión sobre la igualdad de género y la toma de ac