Explorando la escritura y las producciones gráficas

hannia salazar
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque formativo para atender a la diversidad y promover el desarrollo de habilidades de escritura en los alumnos de preescolar.


Sesión 1: Explorando la escritura y las producciones gráficas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el mundo de las producciones gráficas y promover la escritura a través de actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática de la clase.

    • Realización de una actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos, como una adivinanza relacionada con la escritura.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de un juego de asociación de imágenes y palabras, donde los alumnos deberán identificar qué palabra corresponde a cada imagen.

    • Presentación de diferentes tipos de producciones gráficas (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros) y explicación de cómo se utilizan y para qué sirven.

    • Realización de una actividad grupal donde los alumnos van a crear un letrero para decorar el salón de clases. Cada alumno será responsable de dibujar una letra y luego se unirán para formar palabras. Se hará hincapié en la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de la escritura en nuestra vida diaria.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: pensar en una producción gráfica que les gustaría realizar.




Sesión 2: Planificación y creación de producciones gráficas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la planificación y la creación de producciones gráficas individuales o en pequeños equipos.


Actividades:



  1. In