Introducción a la comunicación a distancia y las cartas.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación a distancia y las cartas.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la comunicación a distancia y las cartas, identificando sus características y funciones.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. El profesor presenta el tema de la comunicación a distancia y las cartas, explicando su importancia en el pasado y en la actualidad.
   b. Se plantea el problema a los alumnos: la necesidad de fomentar la competencia en la comunicación a distancia mediante la identificación y comprensión de las cartas.
   c. Se forman equipos de trabajo y se asignan roles a cada alumno.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Los alumnos investigan en internet, libros o materiales escolares sobre las características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.
   b. Cada equipo de trabajo realiza una lista con la información encontrada y la comparten con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Se realiza una puesta en común de las características y funciones de las cartas identificadas por los alumnos.
   b. El profesor plantea el reto a los alumnos de escribir una carta a un interlocutor específico, con un propósito determinado, que se trabajará en las siguientes sesiones.

   
   

Sesión 2:
Tema: Elaboración de una carta a un interlocutor específico.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Elaborar una carta a un interlocutor específico, aplicando las características y funciones identificadas en la sesión anterior.

Desarrollo de la sesión:

1.