Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Laura González
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Desarrollo de habilidades para la vida.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una actividad de calentamiento físico y vocal para preparar el cuerpo y la voz.

  3. Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas etnias y culturas.

  4. Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes manifestaciones y su importancia en la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  5. Puesta en común y reflexión grupal.


Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de videos, música, danza o teatro.

  3. Organización de equipos de trabajo para investigar sobre una manifestación en particular y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  4. Elaboración de una presentación grupal sobre la manifestación elegida, incluyendo elementos artísticos como música, danza o representación teatral.

  5. Presentación de las investigaciones y reflexión grup