Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades de comprensión y producción de textos expositivos.

Sesión 1:
Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una actividad de motivación, como la lectura en voz alta de un cuento que presente un problema y su solución.


2. Desarrollo (30 minutos): Introducir el tema principal de la clase, explicando a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos que se trabajarán: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


3. Ejercicio práctico (15 minutos): Proyectar en la pizarra un texto expositivo que presente un problema y su solución. Leerlo en voz alta y discutir en grupo las características que lo hacen cumplir con dicha estructura. Posteriormente, pedir a los alumnos que identifiquen el problema y su solución en el texto.


4. Planteamiento del proyecto comunitario (10 minutos): Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde deberán crear un texto expositivo que presente un problema y su solución relacionados con la comunidad escolar.


5. Cierre (5 minutos): Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre problemas comunes en la comunidad escolar y su posible solución. Recordarles que en la siguiente sesión deberán presentar su propuesta de texto expositivo.

Sesión 2:
Objetivo: Elaborar un texto que describa toda la situación presentada en el cuento de "Caperucita Roja" y elaborar un taller ligado a los principios.

Actividades:

1. Repaso (10 minutos): Iniciar la clase recordando brevemente lo visto en la sesión anterior sobre los diferentes tipos de textos expositivos.


2. Presentación del proyecto co