Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas asignadas anteriormente.


• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Pregunta a los estudiantes si conocen la diferencia entre textos literarios y no literarios.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios: narrativo, lírico y dramático.


• Presentación de ejemplos de textos literarios de cada género.


• Realización de una actividad en grupos, donde los estudiantes deben identificar el género literario de diferentes textos.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los grupos y retroalimentación por parte del profesor.


• Reflexión sobre la importancia de los textos literarios y su valor estético.


• Asignación de tarea: los estudiantes deben seleccionar un texto literario de su libre elección y escribir un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas asignadas anteriormente.


• Pregunta a los estudiantes si han seleccionado un texto literario para elaborar su comentario.

Desarrollo:

• Puesta en común de los textos literarios seleccionados por los estudiantes.


• Explicación de cómo elaborar un comentario sobre el valor estético de un texto literario.


• Realización de una actividad en parejas, donde los estudiantes intercambian sus comentarios y dan retroalimentación constructiva.

Cierre:

• Reflexión sobre los comentarios recibidos y el proceso de elaboración del comentario.


• Promoción de la lectura a partir de compartir los textos literarios seleccionados por los estudiantes.


• Asignación de tarea: los estudiantes deben realizar la lectura