Regularidades y Patrones

Plan de clase

aprendizaje inclusivo, es decir, que se considere a todos los estudiantes, incluyendo a aquellos con discapacidad o rezago educativo.

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones. Explicar su importancia en las Matemáticas y en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de activación previa para identificar conocimientos previos sobre patrones y regularidades.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.


• Guiar a los estudiantes a identificar los elementos de una sucesión: término inicial, patrón de repetición y términos generales.


• Realizar ejercicios de identificación de patrones y regularidades en diferentes sucesiones.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas para recapitular lo aprendido.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la aplicación de las sucesiones cuadráticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar preguntas para que los estudiantes compartan sus investigaciones y reflexionen sobre la importancia de las s