Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

desarrollo de habilidades en los estudiantes, fomentando la indagación y la resolución de problemas de manera autónoma.

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: El alumno formulará, justificará y usará el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo interdisciplinario: Lectura y escritura a través de las matemáticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo se puede utilizar el teorema de Pitágoras para resolver problemas de medición en diferentes situaciones?"


• Realización de una lluvia de ideas donde los estudiantes expresen sus conocimientos previos sobre el teorema de Pitágoras y su aplicación en la resolución de problemas de medición.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes situaciones problemáticas que requieran el uso del teorema de Pitágoras para su resolución, como por ejemplo, determinar la longitud de una diagonal en un rectángulo.


• Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar y discutir cómo aplicar el teorema de Pitágoras en cada situación problemática.


• Los grupos compartirán sus conclusiones y estrategias utilizadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Planteamiento de nuevas preguntas problemáticas relacionadas con la medición y cálculo en diferentes contextos para motivar el aprendizaje en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de las preguntas problemáticas planteadas al final de la sesión an