Introducción al tema y diagnóstico

Plan de clase

educación inclusiva y de género.

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad de género y violencia de género.


• Explicar el concepto de estereotipos de género y cómo pueden llevar a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


• Realizar una actividad diagnóstica en la que los alumnos identifiquen estereotipos de género presentes en su entorno (publicidad, películas, juguetes, etc.) y los relacionen con posibles formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Sesión 2: Análisis de estereotipos de género (45 minutos)

• Revisar en grupo las respuestas de la actividad diagnóstica y discutir sobre los estereotipos identificados.


• Presentar diferentes recursos (imágenes, videos, cuentos, etc.) que muestren estereotipos de género y las consecuencias que pueden tener.


• Realizar un debate en grupo sobre por qué es importante cuestionar y desafiar los estereotipos de género.

Sesión 3: Derecho a la participación igualitaria (45 minutos)

• Explicar a los alumnos el concepto de igualdad de género y cómo se relaciona con el derecho a participar en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que niñas y niños pueden verse limitados por estereotipos de género.


• Realizar una actividad en la que los alumnos argumenten por qué es importante que niñas y niños tengan igualdad de oportunidades en todas las áreas de su vida.

Sesión 4: Identificación de estereotipos en el libro de proyectos comunitarios (45 minutos)

• Presentar el problema planteado: